乘著義務(wù)教育發(fā)展基本均衡創(chuàng)建的東風(fēng)，我縣義務(wù)教育階段學(xué)校的校容校貌得到了很大的提升；師資力量得到補充；辦學(xué)條件、基礎(chǔ)設(shè)日趨完善；我縣義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣已圓滿達(dá)標(biāo)，但我縣義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作中仍存在著農(nóng)村教學(xué)設(shè)施閑置；師資均衡不均，音、體、美、信息技術(shù)人才比例不足；城區(qū)中小學(xué)學(xué)生人數(shù)超標(biāo)；生均占地面積不足等問題。

       重視學(xué)校管理改進(jìn)。把校長和教師隊伍能力水平提升和師資均衡配置作為工作重點，理順校長教師管理體制、精準(zhǔn)補充教師，全面提高校長和教師業(yè)務(wù)水平。始終堅持硬件軟件并重的原則，重視學(xué)校管理水平提升；全面提高均衡水平。對薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、薄弱學(xué)校，要加大統(tǒng)籌力度，強化目標(biāo)責(zé)任。

       所以我們將一直行走在均衡創(chuàng)建之路上，健全義務(wù)教育均衡發(fā)展長效機制，鞏固均衡評估成果。對標(biāo)尋差，堅定不移的辦人民滿意的教育，持之以恒地推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（李瑞麗）